目前，新型冠状病毒感染的肺炎疫情确诊病例还在增加，疫情控制的拐点还没有出现，但学校不可能无限期推迟开学。如果开学时疫情没有完全消除，怎么办？记者1月30日采访了省教育厅相关负责人。

该负责人表示，开学后大量学生从各地返回学校，增加了疫情防控风险，各地各校必须提前做好开学疫情防控工作预案，对开学后返校学生做好筛查，建立师生流动台账，落实体温检测、人员隔离等各项措施。要不断改善学校环境卫生条件，推进教师、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、厕所等区域和场所环境卫生改善整体行动；严格落实校园进出管制，教学区、生活区、外来人员和车辆严格管理，实行半封闭管理，一律停止聚集性活动；校医院备足备齐防护物品，并和地方部门一起科学有效推进疫情防控工作。要统筹考虑健康教育、环境卫生、心理疏导、食品安全、教学秩序、文化生活等，做到未雨绸缪，真正把师生的生命安全、身体健康这个第一位的工作落到实处。特别是对一级响应中学生可能的心理变化，对在家中可能的心理障碍，对延期开学的心理预期，对疫情返校后大学生活的心理期待，以及返校开学后教职工可能的心理矛盾和情绪，要预判、研判，针对性做好工作。

该负责人表示，各地各校做开学预案时，关键要回答好“三个问题”，即学生返校报到时，如何甄别疑似人群；如果学校出现疑似病例，如何控制传播范围；如果开学时疫情没有完全消失，学校如何进行管理。在2003年非典疫情爆发时，北京高校全部实行网格化管理，采取了禁止宿舍之间串门、凭牌定时定点用餐等系列手段，取得了较好效果，高校可以借鉴参考。

记者了解到，为了使学生停课不停学，我省已开通“赣教云”平台目前所有功能，各地中小学教师和学生可登录学习空间，按照自己的学习需求自主选择所需的各类课程资源及杂志期刊内容。同时，省教育厅将下发《中小学2020年寒假及春季学期延期开学期间线上教育教学实施方案》。

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